TALLER DE GRAFISMO: líneas verticales y horizontales

Este curso no me olvido de nuestro TALLER DE GRAFISMO, pero es que el mes de septiembre con la jornada intensiva y sin apoyo (al estar con los cursos de 3 años las maestras de refuerzo), la verdad es que no hemos podido comenzar. Ahora ya estamos en octubre y tenemos nuestro horario más organizado. Este curso no realizaremos ningún proyecto sobre un pintor en concreto, sino que continuaremos con nuestro TALLER DE GRAFISMO, y retomare con mis enanos algunas actividades plásticas ya clásicas para mi, y que en el nivel de 4 años ya podemos comenzarlas. Poco a poco os las iremos presentando.   

Y para comenzar en nuestra primera sesión hemos recordado como se llaman las lineas que están de pie (verticales) y las que están tumbadas (horizontales). Para ello hemos realizado la técnica que os contamos a continuación:   

Primero les he entregado una plantilla formada por bandas verticales y con 4 formas colocadas entre ellas   y hemos decidido que dentro de las formas haríamos líneas horizontales con los rotuladores finos.  

Una vez que ya tenían hechas las formas, con líneas horizontales, pasaban a los caballetes para realizar líneas verticales dentro de las diferentes bandas con pincel y pintura. Podían escoger los colores que ellos quisieran, hacer una serie etc... como más les gustara, eso si, lo único que no podían era pintar sobre las figuras. Para ello al llegar a una figura debían "saltar" para esquivarla.

Como comienzo no ha estado nada mal, y como podréis ver a continuación unos siguieron las "instrucciones" y otros realizaron una técnica más libre, pero el objetivo principal de la actividad lo cumplieron todos: 

"DISFRUTAR Y DIVERTIRSE"

MUÑECO DE NIEVE CON NUESTRO NOMBRE

En esta ocasión quisimos realizar un cartel de un muñeco de nieve que habíamos encontrado por internet en muchos sitios y que nos ha gustado mucho. Y estos han sido los pasos que hemos seguido para su elaboración.

- En primer lugar preparamos unos platos de pintura blanca y globos de agua, para estampar el globo tantas veces como letras tiene nuestro nombre y uno más para la cabeza. Para ello cada enano cogió su cartel del nombre y contó las letras de su nombre y después manchó el globo de pintura blanca y lo estampó.

- Una vez que ya tuvimos los muñecos preparados, les colocamos los gorros y pajaritas con gomets, y le hemos dibujado la boca y los ojos.

- A continuación escribieron su nombre en el muñeco de nieve, utilizando una bola del muñeco de nieve para cada letra de su nombre.

- Y finalmente hicimos manchas con pegamento de barra y tiramos encima de nuestro muñeco de nieve mucha, mucha harina. Así nuestro paisaje ha quedado nevado.

TÉCNICAS PLÁSTICAS: COLLAGE DE LA FIGURA HUMANA

Aprovechando que estabamos trabajando el cuerpo, planteamos como técnica plástica la realización de un collage para construir la figura humana. En primer lugar pintamos una base negra o gris oscuro con pintura y rodillos.

Una vez secas las bases, repartimos en cada mesa (esto lo hicimos por equipos) círculo, cuadrados, y rectángulos  de papel charol, de diferentes colores, para que ellos formarán una figura humana. Una vez que habían pegado las figuras con cera blanca dibujaron: pelo, orejas, pies y manos. Y para terminar con rotulador permanente han pintado ojos, nariz y boca. Aquí los tenéis en acción...    

Y aquí os dejamos el resultado final...

DIBUJOS CON GOMETS

Durante todo el curso 2012-13 en el rincón de plástica hemos tenido pegadas en la pared unas láminas con ejemplos de dibujos realizados con gomets. Estas láminas las encontré en el blog "Mira que fem ara" y las presentamos a principio de curso cuando empezamos a montar dicho rincón.     

En los momentos en los que iban a jugar libremente a los diferentes rincones de la clase, han sido muchas las ocasiones en las que han realizado dibujos utilizando los gomets. Poco a poco se han ido esforzando por realizar composiciones de mayor dificultad y más complicadas. Aquí os dejo algunos ejemplos de los dibujos que han hecho.

PARTIMOS DE UN GOMET Y LO HACEMOS CRECER

Esta ha sido otra de las actividades de grafismo que realizamos este curso. A partir de un gomet escogido libremente por ellos y pegado en el borde derecho de la hoja, realizamos una fila de gomets, uniéndolos siempre por cualquiera de sus lados o esquinas. El resultado podía ser por ejemplo así:     

A continuación realizamos con rotulador una primera linea de rotulador bordeando el contorno que ha creado la linea de gomets. Después de esa primera linea realizamos hasta cuatro de diferentes colores en cada lado de la fila de gomets.

Para terminar nuestra obra de arte utilizamos unos rotuladores nuevos de estampar que trajo la seño de IKEA de su último viaje a Zaragoza, y con los que decoramos en el espacio en blanco que nos había quedado en la hoja.

KANDINSKY Y LAS FORMAS

Esta semana hemos trabajado las formas geométricas aprovechando un cuadro de Kandinsky: "BLANDO Y DURO". Hemos buscado las formas que a parecen en la lista del lateral del cuadro, las hemos repasado y contado, colocando el número al lado de cada forma. Después como siempre hemos pintado y decorado el marco de nuestra ficha de Kandinsky.

FIGURAS GEOMÉTRICAS

Hoy he estado sustituyendo a una compañera de 5 años y después de hacer los "deberes" que nos habían dejado encargados, nos quedaba mucho tiempo para terminar el día. Así que dicho y hecho hemos abierto "la caja de plástica" y hemos sacado una gran bolsa llena de formas geométricas.

 Estas fichas las tengo guardadas desde hace un montón de tiempo de un material complementario de una editorial. Eran para hacer collares para ensartar, pero la verdad es que las he utilizado para muchas cosas, menos esa, jeje. Bueno, después las hemos repartido por equipos y hemos dado una instrucción muy tajante y clara:

"DIBUJAR LO QUE SE OS OCURRA CON ESTAS FORMAS, DIBUJO LIBRE"

A continuación cada nñ@ ha cogido un pegamento y las fichas para empezar a trabajar. La verdad es que se lo han pasado "pipa". Para terminar, cada uno ha escogido el color que más le gusta para hacer un marco. Este ha sido el resultado: ¡¡BONITO!! ¿eh?.