17 agosto 2015

TALLER DE GRAFISMO: LÍNEAS GRUESAS Y FINAS

Este trimestre otro de los conceptos matemáticos que hemos trabajado realizando diferentes actividades ha sido el concepto: grueso-fino. Como actividad final hemos realizado una nueva sesión de nuestro taller de grafismo. Como siempre comenzamos presentando la plantilla en blanco. Cada uno sugiere qué le parece que ve en la plantilla: una reja, una pared, un montón de líneas rectas, muchos rectángulos, una carcel, unas escaleras etc...

A continuación les explico que vamos a realizarla con los rotuladores gordos y finos y para ello deben realizar una línea recta dentro de los huecos que les parezca que son anchos y una línea de puntitos en aquellas que vean estrecha o fina. Como siempre se ponen manos a la obra con mucho cuidado.


Os dejo dos modelos del resultado final que era diferente en todo los casos, puesto que ha influido mucho el criterio de cada uno. lo que para unos era un poco ancho o grueso para otros era todavía fino o delgado.

TALLER DE GRAFISMO: ZIG-ZAG

Como en las sesiones anteriores comenzamos enseñando la plantilla de nuestra nueva sesión de grafismo. En este caso tenemos unas líneas en ZIG-ZAG y al enseñarles la plantilla lo describieron de maneras diferentes: son montañas, unos rayos, unas olas de líneas rectas, un serpiente de picos etc... Cada vez tenemos más clara la diferencia entre líneas rectas y curvas, abiertas y cerradas etc... En esta ocasión debían realizar los trazos con pinceles y témperas, pero debían intentar no salirse del camino. Los colores los podían escoger libremente. Aquí los tenéis en acción...



Y aquí algunas de sus producciones...


06 agosto 2015

NUESTRAS CARAS CON EL IPAD

Una más de nuestras actividades para aprender las partes de la cabeza ha sido el dibujo utilizando la app Drawing Buddy, que es muy sencilla y que les encantó. Escribieron su nombre y se dibujaron.  






21 julio 2015

TALLER DE GRAFISMO: "IR Y VOLVER DANDO UNA VUELTA"


Como siempre comenzamos analizando entre todos la plantilla para preparada para el taller de grafismo de esta ocasión. Ellos comenzaron a explicar muchas cosas:  

- son un montón de círculos 
- uno de ellos es más grande
- hay un punto gris y el resto son negros
- los puntitos pequeños están colocados haciendo un círculo
- el punto gris está separado del resto y está en medio del papel  

A continuación les explique que íbamos a imaginar que nuestro rotulador era una moto y que debían hacer el siguiente recorrido: salir del punto central llegar hasta uno de los puntos pequeños, dar una vuelta completa alrededor de él, sin tocarlo y volver al punto grande. Parece muy difícil pero lo intentamos primero en la pizarra y la verdad es que no se les dio nada mal. Finalmente lo realizaron individualmente y aquí podéis ver una pequeña muestra.

HACEMOS UN CUADRO AL REVÉS

Normalmente cuando hacemos un cuadro con cualquier técnica plástica empezamos por la obra de arte y si se tercia le preparamos un marco (pintado, en collage etc...). Pero en esta ocasión lo hemos realizado al revés. Cuando les presenté el material que íbamos a necesitar se encontraron con pintura pinceles y unas cartulinas que tenían unas plantillas pegadas en el medio.    


Al preguntarles qué pensaban que íbamos a hacer, rápidamente me dijeron que lo que quedaba blanco era el marco, aunque la siguiente pregunta fue ¿pero estamos haciendo el marco de qué? jejeje. También les dije que eso de momento sería una sorpresa. Así que una vez superada la sorpresa inicial, cada uno pintó su marco libremente. En otra ocasión os enseñaremos como hemos "rellenado" esos marcos. ¡¡MIRAD, MIRAD!!

 
Miren Pardo de Slidely by Slidely Slideshow

14 julio 2015

DIBUJO LIBRE CON PINTURA CONGELADA

De nuevo hemos utilizado una técnica con la que ya experimentamos el año pasado y que nos encantó a todos, mayores y pequeños. Hemos congelado pintura (témpera líquida) en unas cubiteras con forma de pez. Para ello, evidentemente lo primeros que hicieron mis enanos fue echar unos chorros de pintura de sus colores favoritos en las cubiteras.


A continuación colocamos unos trozos de palitos de polo y lo metimos en el congelador del comedor del cole. 



Al día siguiente fuimos al congelador y nuestra pintura se había convertido en unos preciosos polos con forma de pececillo.


En ese momento colocamos una cajita en cada equipo y empezaron a pintar con ellos. En un principio empezaron sobre el papel pero poco a poco se emocionaron y empezaron a pintarse las manos para estamparlas de colores.




Y aquí os dejamos las obras de arte con PINTURA CONGELADA


LES CORDELIERS: HOMENAJE AL FILAOR Y AL MENAORET

Desde hace un par de semanas estamos elaborando un lapbook sobre Castellón, que nos está viniendo genial para preparar nuestro trabajo en "El Gran Libro Viajero". Una de nuestra más esperadas actividades es una excursión que haremos hoy por el centro de Castellón para visitar todos juntos los edificios y monumentos más importantes de la ciudad. por ello estamos viéndolos previamente en clase y explicando un poco el origen y uso de cada uno de ellos: el teatro principal, el mercado central etc...

Cuando empezamos a ver los monumentos que también veremos el viernes llegó el turno de una muy colorida: La fuente de LES CORDELIERS. Fue realizada por un artista de nuestra tierra, JUAN RIPOLLÉS, en honor al Filaor  y al Menaoret (personas que trabajaban el cáñamo hasta convertirlo en cuerda) Es una fuente que llama mucho la atención, pero mejor os la enseño que seguro que entendéis porqué.



Después de contarles la historia de esta fuente, nos preguntaron si podíamos pintar también nuestras manos de colores. Evidentemente no nos podíamos negar y en menos de cinco minutos ya estábamos metidos en faena. Unos platos con pintura y teníamos muy claro que lo primero que debíamos pintar era un gran palo azul con un círculo encima.


A continuación cada enano ha escogido el color de su brazo y se ha pintado la  mano de colores. Se lo han pasado bomba y PEPA no nos ha quitado ojo de encima. ¡¡NOS VIGILABA!!


Antes de que se diera cuenta PEPA, le pusimos una camiseta de pintar para que no se ensuciara, jejeje y se apuntó a colaborar rápidamente. 


Finalmente hemos recortado nuestra particular versión de la fuente y
la hemos pegado en nuestro rincón de "La Magdalena".

09 marzo 2015

RINCÓN DE PLÁSTICA

En esta ocasión os presentamos nuestro RINCÓN DE PLÁSTICA, uno de los favoritos para muchos enanos de mi clase. El curso pasado no teníamos este rincón así que este año es una novedad. Pueden acudir de forma libre en momentos de rincones para todos o simplemente cuando terminan el trabajo que estamos realizando todos juntos. Este rincón esta organizado con tres espacios muy importantes. En primer lugar la estantería de material.    


De momento en esta estantería pueden encontrar diferente material como: pinturas, lápices de madera, rotuladores, pegamento, tijeras normales, tijeras de formas, sellos de caucho de abecedario, perforadoras de formas, ceras blandas, moldes para hacer dibujos, tiras de papel charol, cuartillas de papel en blanco, gomets y todo lo que se nos va ocurriendo lo añadimos.

Un segundo espacio muy importante es la zona de los caballetes, donde están los botes de pintura, cola, barniz, pinceles etc...


Por último tenemos nuestra BIBLIOTECA DE ARTE, en la que podemos encontrar varios ejemplares de libros de HERVÉ TULLET (son imprescindibles para mi) y otros tantos álbumes ilustrados como El museo de Peter H. Reynolds, El museo de Carlota de James Mayhew etc... Poco a poco vamos cambiando o añadiendo nuevos libros que ya os iremos presentando.



Y finalmente aquí los tenéis en plena acción... 
¡¡MENUDAS OBRAS DE ARTE HACEN!!