KANDINSKY: segunda reproducción

Esta semana hemos terminado la reproducción de nuestro cuadro, "Azul celeste" de Kandinsky. Para ello hemos realizado las siguientes actividades:

- En la pizarra digital, hemos buscado nuestro cuadro escogido, "Azul celeste" de Kandinsky, en el buscador GOOGLE. Para entender qué es un buscador, primero hemos realizado la búsqueda de varios animales en las imágenes de google.

- Después hemos recortado y pegado una imagen del cuadro en la pizarra digital, para a continuación, buscar y rodear las diferentes figuras que ya habíamos trabajado en clase. Cada grupo que pintó una figura, es el mismo grupo que ha buscado la figura.

- Después en el pasillo, hemos pegado cada figura en el sitio que hemos decidido entre todos, dentro del fondo que ya teníamos preparado (lo explicamos en una entrada anterior).

- Finalmente hemos hecho entre todos un marco para nuestro cuadro.

KANDINSKY: pintamos las figuras

En la sesión anterior del cuadro de Kandinsky describimos las figuras del cuadro que íbamos a reproducir, así que ahora hemos pintado nuestras propias figuras. A cada grupo se le volvió a repartir la figura, que había descrito, para pintarla. Eso sí, podían pintarla igual que el original o como quisieran, la única condición era pintarla en equipo. A continuación podéis ver cómo lo pintaban y el resultado final.

"La clase de los peces"

Pintamos las figuras 4c

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"La classe dels elefants"

Pintamos las figuras

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KANDINSKY: ¿qué puede ser esto?

Continuando con la reproducción de nuestro nuevo cuadro de Kandinsky, hemos realizado una actividad que encontré en internet y que me ha parecido genial para este proyecto. El primer cuadro que reproducimos fue un cuadro para todo el nivel, es decir, lo hicimos entre las tres clases. En esta ocasión vamos a hacer un cuadro para cada clase.

En la última entrada sobre Kandinsky, ya contamos que habíamos hecho el fondo del cuadro. Pues bien, en esta ocasión hemos jugado con las figuras que componen el cuadro, aunque ellos todavía no lo saben. Por parejas o tríos les he repartido las 10 figuras que había preparado individualmente, y plastificadas. La actividad ha consistido en dialogar cada grupo sobre la figura, decidiendo conjuntamente qué creen que es, de que forma la hemos de colocar, hacia arriba, de lado... Aquí podéis ver cómo decidían...

Después de un rato, cada grupo, le ha explicado al resto de la clase cómo querían que lo pusiéramos en la pizarra y sus ideas sobre cada figura. Los demás también podían añadir más ideas que se les ocurrieran. Finalmente hemos elaborado una lista con todas las ideas y por supuesto hemos saludado a los compañeros.

Esta es la forma en la que han decidido cómo teníamos que poner las figuras, aunque ellos todavía no han visto cómo están colocadas en el cuadro de verdad.

La clase de los peces

La classe dels elefants

A continuación podéis ver las ideas que han dicho de cada una de las figuras. Simplemente, ¡¡GENIAL!! y nos lo pasamos bomba, aunque en esta ocasión tengo que reconocer que la que mejor se lo ha pasado he sido... YO.

Un plátano dentro de un guante, un

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